Lire pour découvrir

Un des grands objectifs des programmes de Français pour l´enseignement secondaire c´est la pratique de différentes stratégies de lecture qui puissent permettre aux élèves le développement de leurs capacités cognitives, d´analyse textuelle et encore d´éveiller leur sensibilité esthétique.
En effet, la lecture permet à l´élève d´être plongé dans un "bain" linguistique, culturel et référentiel, de développer ses acquisitions linguistiques passives, et surtout de développer le goût pour la lecture en tant qu´activité de co-construction permanente.
Pendant le troisième trimestre, comme oeuvres de lecture intégrale, on étudiera Sept Contes, de Michel Tournier, dans la classe 10e année, et Bonjour Tristesse, de Françoise Sagan, dans la classe 11ème, deux œuvres suggérées par les programmes de Français.
On aimerait que le travail qu´on proposera soit considéré par tous les élèves comme un instrument agréable, où chaque lecteur partira lui-même à la découverte du texte, contribuant ainsi à raviver le goût, l´intérêt et le plaisir de la lecture.